top of page
CONCLUSIÓNS:
O alumnado pode completar diversos recursos interactivos relacionados coa temática da tarefa proposta. Desta forma, propiciamos a autonomía ao tempo que aumenta a súa motivación.
Ao utilizar a rúbrica como instrumento de autoavaliación, o alumando traballa todo o tempo coñecendo os obxetivos que se queren alcanzar. Deste xeito, o alumnado é capaz de mellorar de forma autónoma sen someterse constantemente a correccións por parte do persoal docente.
bottom of page